Działamy zgodnie z pedagogiką Marii Montessori. W naszych placówkach podążamy za potrzebami dzieci, szanujemy ich odrębność i towarzyszymy w dążeniu do samodzielności. Psychikę dziecka w tym okresie Maria Montessori porównywała do gąbki, która chłonie wodę lub do kliszy fotograficznej z ogromną dokładnością rejestrującej otoczenie, nazwała tę właściwość nieświadomym chłonnym umysłem.

Nasze posiłki przygotowywane są zgodnie z obowiązującymi standardami żywienia. Jadłospis aktualizowany jest na bieżąco, uwzględniając sezonowość i urozmaicenie produktów. Angażujemy dzieci w samodzielne nakrywanie i nakładanie posiłków.

Codzienne zabawy maluszków oraz ważne dla nich wydarzenia odbywają się w środowisku dwujęzycznym. Język nie stanowi odrębnych zajęć – towarzyszy dzieciom podczas pobytu w przedszkolu w sposób naturalny, np. podczas mycia zębów, ubierania się, gimnastyki, zajęć plastycznych czy muzycznych.  

Wierzymy, że najlepszą nauką jest doświadczanie – uczenie przez działanie zgodnie z zasadą Konfucjusza „Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem”.

Dla dzieci z Orzeczeniem o Kształceniu Specjalnym opracowany jest indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny ( IPET) realizowany jest przez powołane zespoły nauczycieli specjalistów, które realizują cele w nim zawarte. W skład zespołu wchodzą terapeuta pedagogiczny, pedagog specjalny, logopeda, psycholog, terapeuta integracji sensorycznej (sala Integracji Sensorycznej, sala terapeutyczna)

Profesjonalnie przygotowane otoczenie oraz certyfikowane materiały dydaktyczne Montessori to opracowane zestawy specjalnych materiałów i pomocy rozwojowych, służących odkrywaniu przez dziecko świata, metodą od konkretu do abstrakcji.